{"id":755,"date":"2024-04-10T21:48:10","date_gmt":"2024-04-10T19:48:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ader59.fr\/?p=755"},"modified":"2024-04-10T21:49:59","modified_gmt":"2024-04-10T19:49:59","slug":"assises-nationales-des-erseh-et-creation-de-lafer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ader59.fr\/index.php\/2024\/04\/10\/assises-nationales-des-erseh-et-creation-de-lafer\/","title":{"rendered":"Assises nationales des ERSEH et cr\u00e9ation de l’AFER"},"content":{"rendered":"\n

Les 23 et 24 mars 2024, nos coll\u00e8gues de l’ADER13 ont organis\u00e9 les assises nationales des enseignants r\u00e9f\u00e9rents. C’est \u00e0 cette occasion, que l’Association Fran\u00e7aise des Enseignants R\u00e9f\u00e9rents a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e. L’ADER59 n’a pas pu \u00eatre pr\u00e9sente physiquement mais quelques coll\u00e8gues ont assist\u00e9 \u00e0 la conf\u00e9rence du matin en Facebook Live. Pour ma part, j’ai particip\u00e9 \u00e0 la cr\u00e9ation des statuts de l’AFER en visioconf\u00e9rence.<\/p>\n\n\n\n

Merci aux coll\u00e8gues et tout particuli\u00e8rement \u00e0 Quentin pour cette d\u00e9termination et cette \u00e9nergie, qui je l’esp\u00e8re pourront contribuer \u00e0 nous faire conna\u00eetre et reconna\u00eetre.<\/p>\n\n\n\n

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Vous pourrez trouver ci-dessous un lien vers la page Facebook de l’ADER13 et notamment un enregistrement des conf\u00e9rences.<\/p>\n\n\n\n

Ader 13 | Facebook<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Article paru dans le Caf\u00e9 P\u00e9dagogique du 27 mars 2024<\/p>\n\n\n\n

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Cr\u00e9ation de l\u2019association fran\u00e7aise des enseignants r\u00e9f\u00e9rents<\/strong><\/p>\n\n\n\n

(AFER)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L<\/strong>es enseignants r\u00e9f\u00e9rents de la scolarisation des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap (ERSEH) existent depuis 2006. Leur mission principale : accompagner les familles dans le parcours de scolarisation de leur enfant en situation de handicap pr\u00e9vu par la loi \u00ab handicap \u00bb vot\u00e9e un an plus t\u00f4t. Or cette fonction est souvent m\u00e9connue du grand public voire m\u00eame des propres coll\u00e8gues enseignants. Comme si le handicap ne concernait que le handicap. Ils ne sont aussi que trop rarement associ\u00e9s aux r\u00e9flexions sur les sujets qui les touchent directement, qui sont au c\u0153ur de l\u2019exercice de leur m\u00e9tier.<\/p>\n\n\n\n

Pour s\u2019affirmer en interlocuteurs respect\u00e9s, les enseignants r\u00e9f\u00e9rents ont cr\u00e9\u00e9 une association nationale, l\u2019AFER (association fran\u00e7aise des enseignant-e-s r\u00e9f\u00e9rent-e-s) les 23 et 24 mars 2024 \u00e0 Marseille, lors de leurs premi\u00e8res Assises Nationales.<\/p>\n\n\n\n

Venus de la France enti\u00e8re et repr\u00e9sentant une vingtaine de d\u00e9partements, ils se sont rassembl\u00e9s autour de valeurs communes et se sont donn\u00e9s trois objectifs principaux : faire reconna\u00eetre, valoriser et d\u00e9fendre la fonction et l\u2019exercice du m\u00e9tier d\u2019enseignant(e) r\u00e9f\u00e9rent(e) pour la scolarisation des \u00e9l\u00e8ves handicap\u00e9s. Echanger et mettre en commun les r\u00e9flexions et les pratiques professionnelles. Rester attentif \u00e0 maintenir l\u2019int\u00e9r\u00eat de l\u2019enfant handicap\u00e9s au c\u0153ur des projets de soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Jusque-l\u00e0 tenus \u00e0 l\u2019\u00e9cart des projets les concernant, les enseignants r\u00e9f\u00e9rents poss\u00e8dent d\u00e9sormais leur structure nationale qui a vocation \u00e0 leur donner une place dans les r\u00e9flexions sur l\u2019\u00e9cole inclusive dont ils sont de pr\u00e9cieux acteurs et t\u00e9moins.<\/p>\n\n\n\n

Lien pour Adh\u00e9rer https:\/\/www.helloasso.com\/associations\/afer-association-francaise-des-enseignants-referents\/adhesions\/lancement-premieres-adhesions<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pour se faire, ils entendent s\u2019appuyer sur l\u2019expertise locale des ADER (\u00e9chelon d\u00e9partemental) existantes ou favoriser leur \u00e9mergence. Promouvoir le dialogue \u00e9galement avec les associations partenaires qui peuvent partager certains constats et s\u2019allier pour viser des objectifs semblables comme les associations de parents d\u2019enfants en situation de handicap, les collectifs d\u2019AESH, les associations de psychologues scolaires ou d\u2019enseignants sp\u00e9cialis\u00e9s\u2026<\/p>\n\n\n\n

Enfin, la question fondamentale de la formation a \u00e9t\u00e9 point\u00e9e lors des Assises. Celle-ci est jug\u00e9e insuffisante. Elle permettrait d\u2019encourager la mutualisation et l\u2019\u00e9change des pratiques professionnelles dans une fonction travers\u00e9e par l\u2019extr\u00eame disparit\u00e9 des r\u00e9alit\u00e9s professionnelles. L\u2019ambition de pallier ces manques a \u00e9t\u00e9 formalis\u00e9e. Ce sera certainement l\u2019occasion de lancer la deuxi\u00e8me \u00e9dition des Assises Nationales des Enseignants R\u00e9f\u00e9rents.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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